8月21日，山东省教育厅（中共山东省委教育工委）《教育工作简报》2023年第20期刊发由党委（院长）办公室联合宣传统战部（教师工作部）提报的《www.sg587.com 全面构建全环境立德树人新格局》的经验总结材料，面向全省教育系统宣传推广www.sg587.com 深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，强化党建统领，实施价值引领、立德赋能、夯基固本、协同护航“四大工程”，强化队伍建设、平安校园、评估督导“三重保障体系”建设，积极构建具有职教特色的全环境立德树人新格局的经验做法。现将原文刊载如下：

www.sg587.com 全面构建全环境立德树人新格局

习近平总书记强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。www.sg587.com 深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，强化党建统领，实施价值引领、立德赋能、夯基固本、协同护航“四大工程”，强化队伍建设、平安校园、评估督导“三重保障体系”建设，积极构建具有职教特色的全环境立德树人新格局。

一、强化党建统领，加快推进全环境立德树人综合改革。一是健全工作机制。充分发挥学院思政工作领导小组功能，建立“党委统一领导、部门分工负责、全员共同参与、保障协同有力”的全环境育人责任体系，形成“党委把总、支部堡垒、书记头雁、党员先锋”党建引领工作机制。二是完善工作体系。紧扣“宏观制度设计、中观贯彻执行、微观评价实施”三大核心抓手，学院层面强化顶层设计，制定《关于加快构建思想政治工作体系的实施方案》，配套52项制度，搭建全环境育人机制“四梁八柱”；系部层面设计七大体系、25个二级指标，明确74项具体任务、264项工作举措，确保全环境立德树人工作落到基层，一抓到底。三是强化项目驱动。学院以入选全省高校“三全育人”暨全环境立德树人示范校项目为契机，锚定难点、梗阻问题，强化理论研究，创新实践举措，进行重点突破，全力打造具有高职类型特征的“三全育人”生态系统。

二、实施四项育人工程，持续构建全环境立德树人工作格局。一是实施“校内校外一体化”价值引领工程。聚焦全环境育人机制建设，从“强化政治引领、厚植爱国情怀、涵养工匠精神”3个维度出发，健全“校内+校外”的工作机制，深挖全环境育人要素，统筹实施价值引领工程。校外联合共建26个党性教育基地，强化全环境红色教育。校内举办大国工匠讲堂，选聘55个大国工匠专业导师，建立大国工匠讲师库，全面涵养学生工匠精神。二是实施“教育教学一体化”立德赋能工程。实施“思政金课建设、思政课教学创新团队建设、思政课教学名师工作室建设、思政实践教学基地建设”4个专项计划，打造思想政治课“精品课”。加强科研协同创新中心与技术服务平台建设，搭建师生科研交流互动平台，培育选树一批科研育人示范项目、示范团队，制定产学研协同育人计划，积极引育校外优质科研资源，近三年共有2100余人次参加各级各类双创大赛、获奖73项。三是实施“供给改革一体化”夯基固本工程。积极构建“政府主动搭台、企业深度参与、学校主体推进”实践能力全环境培育体系，与潍坊市政府共建志愿服务学院，探索开发社会服务项目群。突出“经天纬地，追求卓越”核心文化建设，着力营造职场文化氛围。聚力建设服饰文化展览馆、纺织机械博物馆等6处专业文化艺术场馆，切实打造全国科普教育基地、省级非遗文化传承教育基地。以价值引领为核心，大力建设校园新媒体矩阵，推出100期“百年伟业百年史，百名师生百堂课”微党课，得到师生的普遍认可。四是实施“家校共育一体化”协同护航工程。建设“立德强能”一站式学生社区，实施“一家三站一中心”计划，重点推进大学生心理健康教育智能化管理。全方位构建“家长—教师—学校”沟通网络，常态化开展家访活动，切实将资助政策送到家、学院关怀送到家、精神激励送到家，志智同扶凝聚家校合力。推进学校治理能力提升，编制岗位说明书，培育选树一批管理育人示范岗先进典型，不断完善管理服务评价机制。强化工会、共青团、学生会等组织服务师生的桥梁纽带作用，推进组织协同育人，研究制定《青年马克思主义者培养工程实施方案》，吸引42万人次参与“青年大学习”。

三、完善三个保障体系，优化全环境立德树人工作运行环境。一是强化“1+1”高质量专兼职思政工作队伍建设。成立党委教师工作部，统筹开展教师思想政治教育和管理工作，按照1：200与1：350比例持续配齐配强专职辅导员与思政课教师。聚焦德技并修与素质养成，涵养“心贴心、育人于爱，手把手、教以致用”的教风。二是强化平安校园体系建设。出台《安全网格化管理实施方案》，强化平安校园建设，持续完善意识形态工作机制、国家安全教育工作机制、校园安全教育机制、安全管理工作责任机制，深入构建平安校园建设制度体系与责任体系，有力维护学校安全。三是强化评估督导工作体系建设。科学编制《学院思想政治工作评价考核方案》，建立内容全面、指标合理、方法科学的思想政治工作测评体系，明确责任主体，细化任务目标，实行分级管理，推进过程评价和结果评价相结合，确保全环境立德树人工作取得实效。